Dans le cadre du projet « Identités et Mémoires » un travail artistique a été menépour mettre en lumière la diversité culturelle des lycéens. Inspirée du travail du jeune photographe JR (voir aussi), l'exposition propose une série d'affiches (120 cm par 60 cm) de regards d'élèves qui habilleront divers lieux au sein du Lycée du Hainaut.

 

 

Le travail artistique (les affiches) mettra en lumière la diversité culturelle des lycéens.

L’idée a été de s’inspirer du travail du jeune photographe JR dont les regards de femmes, courant octobre 2009, avait « hanté » la capitale. Il s’agissait d’une exposition gigantesque de photos placardées sur les ponts, quais et monuments de Paris leur servant de supports.
L’ambition de l’artiste était de, au travers de l’expression du regard, faire voir aux passants ce que vivent ces femmes de l'ombre, témoins de violences quotidiennes, de conflits, de guerres ou de discriminations afin de "renouveler le regard que les hommes portent sur eux-mêmes".
En ce qui nous concerne l’objectif est de donner à voir la diversité culturelle des lycéens en la mettant à l’honneur dans un travail artistique de qualité, de la valoriser ainsi indirectement en en faisant un atout, une richesse.
Les affiches mesureront environ 1m20 sur 60cm. Elles tapisseront les fenêtres des locaux du secrétariat, du CDI jusqu’aux locaux de la vie scolaire.
En s’exposant dans le chemin que prennent quotidiennement les élèves, ces regards les accompagnent et les transportent . Ils font l’effet du miroir et poussent naturellement à l’introspection du spectateur.
Chaque regard parle de ce qu’il a de commun à l’autre ( il est d’ci), il rappelle le lien à l’espace (l’attachement au sol français) et inévitablement nous transporte dans l’histoire inscrite dans sa couleur. Ses regards parlent une langue de la pudeur aux signes codées et offrent une communication instinctive subjugante.
Ce projet interdisciplinaire intitulé identités et mémoires vise finalement à combattre l’artificialité de la société contemporaine qui nous noyant dans l’information nous empêche d’accéder à la connaissance.
Les questions d’identités de et de mémoires à l’extérieur du contexte scolaire sont politisées. Or il ne faut ni banaliser la mémoire (ce qui revient à en être indifférent) ni la politiser (ce qui revient à la manipuler). L’école est l’un des refuges où les citoyens de demain peuvent encore être sensibilisés aux enjeux du futur dans un esprit d’ouverture et de solidarité.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Organisation

Coordinatrice du projet
Assia Costanzo, Professeur de Lettres et d’Anglais

Intervenants :
Régine Houzet, Conseillère Principale d’Education ; Jean-Luc Hippolyte,  Education esthétique ; Mohamed El Bakkali, pour  la photographie ; Joshua Mondelo, infographie ; Faïza Aklil, Philosophie.

 

Dans le cadre du projet "Identités et Mémoires ".